Aprendizaje.
Se puede definir como el cambio de la conducta de la una persona debido al resultado de las experiencias y al desarrollo del aprendizaje, adquisición de habilidades, valores, actitudes y conocimientos.
El aprendizaje esta vinculado a diferentes teorías las cuales se mencionan a continuación:
- Aprendizaje Receptivo: El estudiante es el receptor del conocimiento y el emisor es el docente quien da una explicación de la unidad o temática.
- Aprendizaje por descubrimiento: El estudiante es el que descubre por si mismo, y solo es guiado por el docente.
- Aprendizaje Memoristico: surge cuando la tarea del aprendizaje consta de asociaciones puramente arbitrarias o cuando el sujeto lo hace arbitrariamente. Supone una memorización de datos, hechos o conceptos con escasa o nula interrelación entre ellos.
- Aprendizaje Significativo: este aprendizaje depende de una herramienta como una tarea o proyecto donde el estudiante se convierte en el conductor de su conocimiento.
Estilo de Aprendizaje.
Las características sobre estilo de aprendizaje forman parte de un informe psicopedagógico que se elabore de un estudiante y pretende dar pistas sobre las estrategias didácticas y refuerzos que son más adecuados para él.
No existe un estilo único , pues esto depende del estudiante, pues cada uno tiene su forma de pensar y actuar, así mismo cada uno tiene su estilo de aprendizaje, pues no todos tiene la capacidad de aprender solo de escuchar una explicación o de leer un documento.
Ritmo.
Es la capacidad o habilidad que tiene un estudiante para aprender un contenido de forma lenta o rápida.
El ritmo de aprendizaje esta apegada a los siguientes factores:
- Edad del estudiante o individuo.
- Madurez Psicológica.
- Condición neurológica.
- Motivación, preparación previa.
- Dominio cognitivo de estrategias.
- Uso de inteligencias múltiples.
- Estimulación hemisférica cerebral.
- Nutrición.
Vídeo.
Otros estilos de aprendizajes.
COMPETENCIAS BÁSICAS EN LA PEDAGOGÍA.
Una definición concreta de competencias no existe pues cada persona lo define de diferentes formas, lo que si se tiene claro es que esta ligado con el razonamiento deductivo derivado de una concepción aceptada. La formación en competencias se basa en el reencuentro de dos corrientes teóricas de las ciencias de la educación: el cognitivismo y el constructivismo.
Motivación pedagógica.
El ser humano ha sido estudiado por diferentes autores para definir su forma de pensar, actuar,sus necesidades, y su proyección de futuro, esto a favorecido a las investigaciones pedagógicas y psicológicas. La motivación es una parte condición fundamental y necesaria en el ser humano, pues esto le impulsa a cumplir con sus actividades.
La motivación es capaz de provocar, mantener y dirigir al hombre hacia su objetivo planteado, es por ello que este concepto esta ligado al aprendizaje, pues los estudiantes necesitan de motivación para cumplir sus objetivos y metas en la adquisición de conocimientos.
Para culminar la motivación es fundamental que el docente la influya en sus estudiantes para que estos lleguen al resultado del desarrollo personal.
Vídeos.
¿Que es la competencia?
Motivación pedagógica.
Referencias.
Pdf de la unidad 6 pedagogía, competencias y estilos de aprendizaje.
Aprende y Enseña 