Tiene como finalidad presentar temáticas referentes a la educación y como la tecnología juega un papel importante en el aprendizaje y enseñanza de los estudiante.
«Sé tú mismo. Los demás puestos están ocupados.»
— Oscar Wilde.
Esta es la primera entrada de mi nuevo blog. Acabo de empezar a escribir este nuevo blog. ¡Mantente al día para leer más entradas! Suscríbete a continuación para recibir notificaciones cuando publique nuevo contenido.
También se define como pagina web, generalmente de carácter personal, con una estructura cronológica que se actualiza regularmente y que se suele dedicar a tratar un tema concreto.
Las dos partes principales de la estructura del blog, son:
La parte visible: es el diseño del blog, sus categorías y el orden, es lo que las personas que visitan el blog pueden visualizar.
La parte invisible: esta área es el escritorio que solo lo puede visualizar el administrador, es únicamente invisible para el visitante del blog.
Los blogs sirven de apoyo al E-learning, establecen un canal de comunicación informal entre profesor y alumno, promueven la interacción social, dotan al alumno con un medio personal para la experimentación de su propio aprendizaje y, por último, son fáciles de asimilar basándose en algunos conocimientos previos sobre tecnología digital.
El uso de las nuevas tecnologías en la información ha sido muy importante para el ser humano, ya que le ha permitido a este desarrollarse en muchos aspectos y uno de estos es a nivel educativo, hemos pasado de una educación tradicional a una más activa donde la interacción que tienen los estudiantes con las diferentes herramientas de la web, es indispensable y donde esta interacción le permite a los estudiantes avanzar en sus conocimientos y desarrollar habilidades especiales.
Vídeo ¿Qué es el blog?
Vídeos de como surgió el blog
Video ¿Que son los blogs educativos?
Referencias
Son todas las herramientas que son utilizadas para el aprendizaje, con la intensión de ampliar las capacidades y los sentidos de la vista y oído, el receptor tiene la capacidad de aprender desde la perspectiva visual y auditiva, algunos ejemplos son: la televisión, el radio,entre otros.
La finalidad de los recursos ya sean vídeo, audio o multimedia debe ser apoyar, ejemplificar demostrar o aclarar la explicación de los contenidos de los contenidos del curso, siendo elementos reales de apoyo y no de distracción. Por lo que al crear estos recursos es necesario no solo tener en cuenta consideraciones de tipo académico sino también de tipo técnico.
En los últimos años el uso de la tecnología se ha visto mas presente en las aulas convirtiéndose en herramientas de enseñanza-aprendizaje, pues es muy común ver en las aulas que los docentes utilizan audiovisuales o diapositivas para reforzar o apoyar el conocimiento que se desea transmitir al estudiante.
Algunas de las aportaciones que realizan las herramientas tecnológicas audiovisuales a la pedagogía son las siguientes:
Algunos de los aportes de utilizar una diversidad de medios tecnológicos en el ámbito educativo, como es común en la aulas de los centros educativos actuales, es que colaboran a la creación de proyectos de diapositivas, a la utilización de retroproyectores ,audios, equipos de grabación y edición de vídeo, hasta las redes sociales, con el fin de que el estudiante sea constructor de nuevos conocimientos, pues estas tecnologías han dejado de ser exclusivas para el uso docente.
Según el aporte de Rita Molina «se entiende que el rol de la educación ante la informática hoy día es una disciplina, producto de la unión de la educación y la informática, donde se utiliza el computador como recurso tecnológico para afianzar y ampliar conocimientos. Ésta unión ha generado un cambio para el docente y el estudiante, que se ve reflejado en:
El uso de la informática permite que docente y estudiante interactúen mas utilizando, el docente como apoyo:
Estos apoyos que brinda la tecnología al docente para la enseñanza de tecnologías deben estar bien cimentados en el procedo de pedagógico de la institución y claros para el docente para que éste pueda proyectar los conocimientos a los estudiantes en formar clara, certera y de confianza para que incentive al estudiante a el estudio de éstas.»
Con el transcurrir del tiempo la educación ha evolucionado gracias a los aportes tecnológicos que han surgido, los cuales permite que el estudiante tenga mayor acceso a la información. Algunos de los beneficios de los aportes tecnológicos son:
Son recursos concretos que facilitan el proceso de enseñanza- aprendizaje, con el fin de mejorar la comprensión y expresión.
Robert E. Kepler: son todas aquellas experiencias y elementos que se utilizan en la enseñanza y que hacen uso de la visión y el oído.
Renato May: Cualquier instrumento u objeto que sirva como canal para transmitir entre un interactuante y otros.
Otra definición es, cualquier objeto usado en los centros educativos que sirve como medio de enseñanza o de aprendizaje.
El objetivo del material educativo es facilitar el aprendizaje de los estudiantes y concretar los conocimientos.
Según el sitio web definiciones el termino tarea se emplea para designar a aquellas obras y trabajos, también se utiliza como sinónimo de deber, por eso se conoce como tarea a los ejercicios que deben realizar los estudiantes en sus hogares para luego ser entregados a los docentes.
Las aportaciones de las tareas escolares es completar los trabajos realizados en clases, debido a que el tiempo de enseñanza es limitado, también ayudan a conocer los puntos de vista del estudiante y saber que debe ser reforzado en su conocimiento, así los docentes saben que clase de material educativo puede utilizar para fortalecer esos temas.
Pdf los recursos tecnológicos como apoyo para el proceso de enseñanza-aprendizaje que debe tener una aula en la actualidad.
La definición que brinda el Ministerio de Educación de República de Colombia «Conjunto de servicios, estrategias y recursos que ofrecen los establecimientos educativos para brindar los soportes que permitan la atención integral de los estudiantes con limitaciones o con capacidades o talentos excepcionales.»
Esta aula es una área especial para aquellos estudiantes que tiene deficiencia en alguna asignatura y necesitan un refuerzo de alguna temática en especifico, también estas aulas son para aquellos estudiantes que cuentan con alguna capacidad especial o talento y necesitan orientación para reforzar ese talento.
El apoyo educativo atiende al carácter personalizado de la educación. Ese carácter personalizado, consiste, a su vez, en dos elementos:
–De individualización: se educa a personas concretas, con características particulares, individuales, no a abstracciones o a colectivos genéricos.
–De integración: se educa a la persona completa, y, por tanto, hay que integrar los distintos ámbitos de desarrollo y las correspondientes líneas educativas.
En el aula de apoyo los estudiantes no es necesario que asistan durante todo el año escolar, dependiendo de la situación del estudiante así debe ser el tiempo de refuerzo.
Existen muchos tipos de evaluación, pero a continuación se detallaran tres de las más relevantes a nivel educativo, las cuales son: Diagnostica, formativa, sumativa.
Permite conocer que tanto sabe el estudiante y así iniciar el proceso de enseñanza, adecuando el método o estrategia a utilizar dependiendo del nivel de conocimiento del estudiante, esta evaluación debe ser previa a la exposición de la temática de la clase.
Es una actividad sistemática y continua, que tiene por objeto proporcionar la información necesaria sobre el proceso educativo, para reajustar sus objetivos, revisar críticamente los planes, los programas, los métodos y recursos, orientar a los/las estudiantes y retroalimentar el proceso mismo.
Permite orientar y mejorar el proceso de enseñanza, la cual permite obtener información valiosa sobre el avance que cada estudiante ha adquirido hasta el momento, permitiendo así detectar cuales son las debilidades o en qué punto es necesario reestructurar las estrategias que se han venido utilizando, esta evaluación se utiliza después de que el estudiante ha recibido una nueva temática o ha sido reforzado los conocimientos.
Otra definición es: Se puede referir al final de un ciclo, curso o etapa educativa, pero también al final del desarrollo de una unidad didáctica o un cuarto, semestre. Es una evaluación que verifica los resultados obtenidos para evaluarlos Producción o certificación
En esta ocasión reflexionaremos sobre que se debe enseñar de la informática, esta área de enseñanza es muy amplia y a pesar que existe mucho que enseñar en algunos programas educativos se tiene esta asignatura como un taller o curso que al estudiante se le incluye en su carga educativa, al considerarse esta asignatura como taller se limita mucho lo que se puede enseñar, pues lo más común son los programas de escritura, calculo, presentaciones, y creadores de publicidad, lo cual nos deja con mucho más que enseñar, en este caso al estudiante se le puede añadir enseñanza sobre creación de códigos informáticos, conocer las diferentes herramientas informáticas que le facilitan al ser humano algunas tareas.
Algo que si se debe tomar en cuenta y reflexionar a fondo es que el docente debe tener la pasión por la enseñanza, y buscar formas para que al estudiante le sea atractiva la informática, pues muchos docentes caen en el error de hacer esta asignatura solo teórica, siendo este un error muy grave pues esta asignatura es bastante de la practica.
Se puede definir como el cambio de la conducta de la una persona debido al resultado de las experiencias y al desarrollo del aprendizaje, adquisición de habilidades, valores, actitudes y conocimientos.
El aprendizaje esta vinculado a diferentes teorías las cuales se mencionan a continuación:
Las características sobre estilo de aprendizaje forman parte de un informe psicopedagógico que se elabore de un estudiante y pretende dar pistas sobre las estrategias didácticas y refuerzos que son más adecuados para él.
No existe un estilo único , pues esto depende del estudiante, pues cada uno tiene su forma de pensar y actuar, así mismo cada uno tiene su estilo de aprendizaje, pues no todos tiene la capacidad de aprender solo de escuchar una explicación o de leer un documento.
Es la capacidad o habilidad que tiene un estudiante para aprender un contenido de forma lenta o rápida.
El ritmo de aprendizaje esta apegada a los siguientes factores:
Otros estilos de aprendizajes.
Una definición concreta de competencias no existe pues cada persona lo define de diferentes formas, lo que si se tiene claro es que esta ligado con el razonamiento deductivo derivado de una concepción aceptada. La formación en competencias se basa en el reencuentro de dos corrientes teóricas de las ciencias de la educación: el cognitivismo y el constructivismo.
El ser humano ha sido estudiado por diferentes autores para definir su forma de pensar, actuar,sus necesidades, y su proyección de futuro, esto a favorecido a las investigaciones pedagógicas y psicológicas. La motivación es una parte condición fundamental y necesaria en el ser humano, pues esto le impulsa a cumplir con sus actividades.
La motivación es capaz de provocar, mantener y dirigir al hombre hacia su objetivo planteado, es por ello que este concepto esta ligado al aprendizaje, pues los estudiantes necesitan de motivación para cumplir sus objetivos y metas en la adquisición de conocimientos.
Para culminar la motivación es fundamental que el docente la influya en sus estudiantes para que estos lleguen al resultado del desarrollo personal.
¿Que es la competencia?
Motivación pedagógica.
Pdf de la unidad 6 pedagogía, competencias y estilos de aprendizaje.
Esto es una entrada de muestra, originalmente publicada como parte de Blogging University. Regístrate en uno de nuestros diez programas y empieza tu blog con buen pie.
Hoy vas a publicar una entrada. No te preocupes por el aspecto de tu blog. Tampoco te preocupes si todavía no le has puesto un nombre o si todo esto te agobia un poco. Tan solo haz clic en el botón «Nueva entrada» y explícanos por qué estás aquí.
¿Por qué es necesario?
La entrada puede ser corta o larga, una introducción de tu vida o una declaración de los objetivos del blog, un manifiesto de cara al futuro o una breve descripción del tipo de cosas que pretendes publicar.
Te ofrecemos algunos consejos útiles para ayudarte a empezar:
No tienes por qué atarte a las decisiones que tomes ahora. Lo bueno de los blogs es que evolucionan constantemente a medida que aprendemos nuevas cosas, crecemos e interactuamos los unos con los otros. Pero está bien saber dónde y por qué empezaste, y plasmar tus objetivos puede darte más ideas para las entradas que quieres publicar.
¿No sabes por dónde empezar? Tan solo escribe lo primero que se te ocurra. Anne Lamott, autora de un libro sobre cómo escribir que nos encanta, afirma que debemos permitirnos escribir un «primer borrador de mierda». Anne está en lo cierto: tan solo tienes que empezar a escribir, y ya te encargarás de editarlo más tarde.
Cuando todo esté listo para publicarse, asigna entre tres y cinco etiquetas a la entrada que describan el centro de atención de tu blog: escritura, fotografía, ficción, educación, comida, coches, películas, deportes… ¡Lo que sea! Estas etiquetas ayudarán a los usuarios interesados en tus temas a encontrarte en el Lector. Una de las etiquetas debe ser «zerotohero», para que los nuevos blogueros también puedan encontrarte.
Aprende y Enseña 